“虚拟实验微课程”在“物理化学实验”教学中的应用研究——以“蔗糖水解反应动力学”实验为例

茹婷婷; 金石

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随着现代信息技术的飞速发展和网络资源的不断丰富,将微课程和虚拟实验引入到“物理化学实验”教学中成为可能。文章以“蔗糖水解反应动力学”实验为例,提出了一种“线上线下—虚拟实验与微课程相结合”的“物理化学实验”教学新模式,有效弥补了传统实验教学中存在的不足,解决了实验仪器短缺、实验存在安全隐患、实验时间和地点受限等问题,激发学生对“物理化学实验”的兴趣,培养创新意识,提高实践能力。

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来源
《黑龙江教育：综合版》 |2022年第2期|76-77|共2页
作者
茹婷婷; 金石;
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作者单位

吉林建筑大学基础科学部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
“物理化学实验”; 教学模式; 微课程; 虚拟实验;

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