物理化学虚拟实验微课程教学模式改革

茹婷婷; 刘杉杉

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近年来,随着信息技术和互联网的迅速发展,以及移动学习和在线教育的迅速发展。物理化学实验课作为化学、化工类专业学生的必修课程,其学科特点是知识点比较抽象、实验涉及很多大型分析仪器的使用。随着学习者学习需求的不断变化,传统的实验教学模式不能达到良好的教学效果,因此迫切需要借助现代化的信息技术和手段弥补传统实验的不足。将虚拟实验微课程引入到物理化学实验课程教学过程中,采用一体化、研究式、开放式、渐进式、个性化自主式和混合式教学模式,运用多样化的教学手段,提高教学效果,培养学生创新实践能力、自主学习能力以及使其形成良好的科学素养。

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来源
《高教学刊》 |2022年第12期|141-144|共4页
作者
茹婷婷; 刘杉杉;
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作者单位

吉林建筑大学基础科学部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
物理化学; 教学模式; 微课程; 虚拟实验;

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