高校“形势与政策”课“教、管、学”团队教学模式探析——以江苏海洋大学为例

宋忠好; 张元

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高校“形势与政策”课“教、管、学”团队教学模式探析——以江苏海洋大学为例

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“形势与政策”课是高校思想政治理论课中唯一一门“全覆盖、不断线”的课程,具有时效性、针对性、综合性强的特点。传统的“一师一课程”的教学模式难以克服“形势与政策”课的教学困境。“形势与政策”课“教、管、学”团队教学模式,采取“一师一专题,一班多专题”形式,有助于提高“形势与政策”课的教学效果,增强学生理论学习的获得感。

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来源
《黑龙江教育：综合版》 |2022年第7期|9-11|共3页
作者
宋忠好; 张元;
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作者单位

江苏海洋大学马克思主义学院;

江苏海洋大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
“形势与政策”课; “教、管、学”; 团队教学模式;

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