预防医学专业全科医学教学探讨

薛亚光; 赵伟; 赵宏伟; 王佐卿; 杜宁; 张艺潆

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目的:探讨在预防医学专业开设《全科医学概论》课程中实施的多种教学方法,调动学生学习积极性,提高教学效果的教学探索.方法:选取我校2014级预防医学专业学生为实验组,共37名学生;对照组为2014级康复医学专业学生,共37名学生,对实验组采用综合教学法,对照组采用传统教学法.实验组经过学习后,于考试前对他们采用无记名的问卷调查.考试后,对实验组和对照组的考试成绩进行分析.结果:实验组比对照组学习成绩比较差异有统计学意义.结论:预防医学专业开设《全科医学概论》有别于其他专业,可以实施多种教学方法,明显提高教学效果,促进教学质量的提高.

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来源
《黑龙江医药科学》 |2017年第6期|112-113|共2页
作者
薛亚光; 赵伟; 赵宏伟; 王佐卿; 杜宁; 张艺潆;
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作者单位

佳木斯大学公共卫生学院,黑龙江佳木斯154007;

佳木斯大学公共卫生学院,黑龙江佳木斯154007;

佳木斯大学附属第一医院急诊外科,黑龙江佳木斯154003;

佳木斯大学公共卫生学院,黑龙江佳木斯154007;

佳木斯大学公共卫生学院,黑龙江佳木斯154007;

佳木斯大学公共卫生学院,黑龙江佳木斯154007;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词

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