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陈雨; 宋银萍; 林萍; 赵晶; 徐伟;
佳木斯大学护理学院,黑龙江佳木斯154003;
佳木斯大学康复医学院,黑龙江佳木斯154003;
TBL; 情境教学; 护理美学;
机译:目前的临床证据不支持TBL1XR1 TBL1XR1和RETT综合征之间的链接:在TBL1XR1 TBL1XR1中对一个患者的描述和新的突变,以及TBL1XR1 TBL1XR1表型的综述
机译:1-硝基-2-硝基-2-硝基-2-硝基 - 2-NIT-2-NIT-2-NIT-2-Nitble-2-Nitble-2-nitble-2-nitble-2-nitble-2- NIT-2-NITANTALANTENOV SOUNTER
机译:文史结合法在高中历史教学中的应用分析
机译:CBL结合TBL教学方法在手术护理实验教学中的应用
机译:台湾基于内容的大学EAP:结合CALL和TBLT的课程。
机译:体验式学习模块在中西医结合教学中的应用
机译:翻转课堂结合TBL教学模式在金融学课程教学中的应用
机译:FUNCIONEs DE EXCITaCION paRa Las REaCCIONEs NUCLEaREs Tcl59(d,p)Tbl60 y Tbl59(d,4n)Dyl57
机译:振动设备,治疗或护理美学和存储设备,产品应用或此类设备的护理
机译:人工基因编码的双链结构,由SARS-COV-2冠状病毒的糖蛋白S,P2A-肽和糖蛋白G VSV的受体结合域序列,重组质粒PS-RVSV-STBL_RBD_SCIF所形成重组水疱气孔病毒RVSV-STBL_RBD_SC2,用于制备抗SARS-COV-2冠状病毒的疫苗
机译:人工基因STBL_RBD_TRM_SC2,编码由SARS-COV-2冠状病毒糖蛋白S受体结合域序列,跨膜区,P2A-肽和糖蛋白GSV肽,蛋白膜,SV蛋白,重组蛋白组成的双原发结构,由SARS-COV-2冠状病毒糖蛋白组成。和重组菌株的水泡病毒RVSV-STBL_RBD_TRM_SC2,用于制备抗SARS-COV-2冠状病毒的疫苗
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