批判性思维能力培养与病理生理学教学

马小茹; 王淑秋; 张建华

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批判性思维能力培养与病理生理学教学

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批判性思维是一个抽象的概念性很强的复杂的技能，是指个人对某一现象和事物之长短利弊的评断，它要求人们对所判断的现象和事物有其独立的、综合的．有建设意义的见解。21世纪是生命科学的世纪，医学是其重要组成部分，从巫术到医术，再从医术到医学，意味着人类由依赖神灵到依赖自我经验，进而到依赖科学。由于社会经济文化的进步，使人群的疾病谱、人口结构、心理状况、健康概念，以及人类所

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来源
《黑龙江医药科学》 |2004年第2期|88,89|共2页
作者
马小茹; 王淑秋; 张建华;
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作者单位

佳木斯大学基础医学院病理生理教研室,黑龙江,佳木斯,154007;

佳木斯大学基础医学院病理生理教研室,黑龙江,佳木斯,154007;

佳木斯大学基础医学院病理生理教研室,黑龙江,佳木斯,154007;

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正文语种 chi
中图分类病理生理学;
关键词
病理生理学; 教育理念; 批判性思维;

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