英语课程与教学论研究生批判性思维能力培养的实践研究:学科教学视角

彭金定; 张焰文

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批判性思维培养是新世纪研究生教育的重要任务.本文以批判性思维培养的通用能力标准为基础,提出了英语课程与教学论硕士研究生批判性思维培养五维能力体系,结合“英语教学法理论与实践”的课程教学,探讨了如何从教学目标、教学主题内容、授课方式、培养模式与课程考核的学科教学角度开展批判性思维能力培养的实践研究.通过跟踪两届学生的反馈信息表明,从学科教学视角开展批判性思维能力培养的实践研究具有必要性、可行性和有效性.本研究对不同学科课程与教学论研究生教育与教学改革具有参考价值.

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来源
《山东外语教学》 |2014年第4期|54-59|共6页
作者
彭金定; 张焰文;
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作者单位

中南大学外国语学院,湖南长沙410083;

中南大学外国语学院,湖南长沙410083;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
批判性思维; 能力标准; 学科教学; 培养;

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