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浅谈教学楼内部交往空间设计方法

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摘要

随着我国经济的迅速发展和教育改革的不断深入,城市中新建、改建、加建的学校设施逐步增多。通过分析教学楼现有交往空间存在的问题,研究其优点与不足来探讨交往空间的空间特征及其构成要素,总结其构成特点、处理手法和规律,初步探寻我国现阶段教育模式下的交往空间特征及设计方法。

著录项

来源
《科学技术创新》 |2010年第7期|233-233|共1页
作者
曲媛媛; 陈慧学;
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作者单位

哈尔滨理工大学建筑设计研究院;

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正文语种 chi
中图分类其他;
关键词
教学楼; 交往空间; 空间特征; 设计方法;

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