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注重过程,培养能力

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摘要

从概念的形成过程,定理、公式发现过程,展示问题发现与解决的思维过程,数学思想方法的深化过程这四个方面谈了如何进行"过程化"教学的一些做法与体会。

著录项

来源
《科学技术创新》 |2010年第7期|127-127|共1页
作者
欧阳玉先;
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作者单位

浙江省瑞安市安阳高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类自然辩证法;
关键词
过程化; 能力; 方法;

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