经济数学分级教学初探

石琦; 孙莉

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近年来,随着高校的不断扩招,同一学校甚至同一专业学生的数学基础都有较大差距。将不同层次的学生放在同一课堂进行教学,如果满足了数学基础较好学生的需求,则将导致基础较差的学生很难完成这一科目的学习,甚至影响大学的学业;如果满足基础较差学生的需求,则又抑制了对数学有兴趣的学生的进一步发展,很难做到因材施教。在这种情况下,为了利用有限的时间高质量地完成教学任务,真正做到因材施教,分级教学则成为普通高校教学中不可缺少的手段。

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来源
《科学技术创新》 |2008年第17期|185-185|共1页
作者
石琦; 孙莉;
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作者单位

哈尔滨金融高等专科学校基础部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师职责与修养;教学法;
关键词
分级教学; 教学质量; 能力培养;

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