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植保专业的实践性教学探讨

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摘要

高职院校学生实践技能水平的高低,已经成为评价高职教育水平的一个重要标志。近几年来笔者借鉴“CBE”和德国“双元制”教学的先进经验,结合自己在教学中的实践,对植物保护专业实践性教学进行探讨。

著录项

来源
《科学技术创新》 |2007年第9s期|145-145|共1页
作者
廖义俐;
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作者单位

湖南省衡阳技师学院生物与信息校区;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类病虫害及其防治;
关键词
高职院校; 技能培养; 实践性教学;

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