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郑鸿雁;
河北省唐山市古冶区培智中心学校;
培智学校; 数学教学; 智障儿童; 培养目标; 课程改革; 学生; 要求; 回归社会; 促进; 生活;
机译:关于数学与生活系统科学之间的复杂互动“移动我,令我惊讶的是......让我的眼睛和大脑愉悦:维也纳综合艺术感知(VIMAP)的自上而下和自下而上进程的综合模型 Matthew Pelowski等人的情感,评价和神经生理学相关。
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