小学生应如何结合发音记忆单词

熊瑛

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词汇是一门语言的基础。词汇就像是建造大楼所需要的一砖一瓦。英语单词,对于英语来说,是听说读写的根本,也是提高这四项能力的前提,更是升级英语的阶梯。尤其是在听、说、读、写、译五项基本技能中起着举足轻重的作用。但是谈起背单词,它是无数学生痛恨又不得不做的一件事。对于小学生来说,本身学习能力相对较差,背单词又往往被认为是枯燥无味的,因此,背单词更是噩梦,既费时又费力,而且收效很低,就算暂时记住了,也很快会忘,记忆不扎实、不深刻,家长更是束手无策,往往因为背单词,家长和孩子闹得很不愉快。很多学生原本听和说都不错,却唯独因为单词记不住,单词听写不好,而渐渐失去了对英语这个学科的兴趣,这个学科反而变成了他们学习的负担和头疼的事。

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来源
《黑龙江科学》 |2014年第10期|P.244-244|共1页
作者
熊瑛;
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作者单位

哈平小学校,哈尔滨150069;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学法;
关键词
英语学习; 教学实践; 记忆效率;

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