基于人工智能化的高校人才培养创新刍议

郭士茹; 刘效含; 赵晶; 徐连香

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对基于人工智能化的高校人才培养创新进行讨论。分析了基于人工智能化的高校人才培养存在的不足:人才培养目标定位不够准确,人才培养缺乏专业性和专业理论指导。提出了基于人工智能化的高校人才培养创新策略:注重培养具有人工智能思维的人才,对教育培养目标进行重新定位,将人工智能培养与人才专业教育相结合;建立新的课程生态系统,使学生灵活运用人工智能软硬件,能够运用大数据技术处理各种问题;不断整合校内外资源,注重培养和引进一批具有创新精神和创新技能的人工智能企业家,促进政产学研协同创新发展。高校人才培养改革进一步深化,需要树立人工智能思维模式,以提高人才质量,获得良好的教育成效。

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来源
《黑龙江科学》 |2022年第3期|58-59|共2页
作者
郭士茹; 刘效含; 赵晶; 徐连香;
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作者单位

长春电子科技学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
人工智能化; 高校; 人才培养; 创新;

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