“双减”背景下的古诗文阅读教学研究

杨丽红

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"双减"背景下,语文教学应向课堂要质量,向课堂要效率。古诗文阅读教学作为语文教学的重要组成部分,既要有顺势而为的"变",也要有保持宗旨的"不变"。"变"的是教师的理念和素养、课堂的教学形式、课后的有效延伸等。"不变"的是教师对学生语文核心素养的培养理念——语言的建构和运用,思维的发展和提升,审美的鉴赏和创造,文化的理解和传承。

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来源
《河南教育：基教版》 |2022年第3期|64-65|共2页
作者
杨丽红;
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作者单位

鹤壁市兰苑中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
古诗文阅读; 语文教学; 教学研究; 顺势而为; 核心素养的培养; 教学形式; 学生语文; 思维的发展;

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