教师专业发展路径的探索与实施

王瑞霞; 韩辉

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郑州高新区外国语小学沿着"理念引领—项目管理—课程主导—活动内化"的思路,以校本培训为依托,通过开展丰富多彩的教育实践活动,为教师搭建成长平台,以课题研究促进教师专业成长。首先,制定教师专业发展的十个策略。一是专业规划、明确方向。根据教龄,学校把教师分为新手型教师、胜任型教师、骨干教师、创新型教师。教师结合自己的教龄,明确自己需要完成的主动发展任务,规划成长路径。

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来源
《河南教育》 |2022年第1期|34-34|共1页
作者
王瑞霞; 韩辉;
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作者单位

郑州高新区外国语小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
新手型教师; 创新型教师; 校本培训; 教师专业发展; 成长路径; 骨干教师; 项目管理; 教育实践活动;

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