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李佳丽; 胡咏梅;
香港中文大学 教育学院教育行政与政策学系,香港 999077;
北京师范大学 教育学部/首都教育经济研究院,北京 100875;
师生关系; 数学成绩; 中美比较; 异质性影响效应;
机译:学校和文化背景对国外学生教学成果的影响:伯利兹,中国和墨西哥的美国学生教师的见解
机译:中国上海和美国学生在阅读亚技能方面的差异:来自PISA 2009的证据
机译:自我调节学习和ICT如何预测数学素养:基于上海PISA2012数据库的SEM模型
机译:父母的职业是否对中国农村学生的学业成绩有影响?-基于调查数据的实证分析
机译:师生关系对英语教学效果的影响:对中国大学学生的看法。
机译:小学生的努力控制与学业成绩:师生关系质量的中介作用
机译:中国学生学业成绩差异及其影响因素-基于CEPS的数据分析
机译:a模式中的不耐烦与成就感:对学生健康和学业成绩的不同影响
机译:基于朴素贝叶斯模型的学生学业成绩预测方法和系统
机译:通过电信网络,通过地理位置不同的地理位置,多个远程位置,通过电信网络,以有效的双工通信的方式,实时定制和增强可交付的,实时的,可扩展的,基于多媒体的信息的蒙太奇蒙太奇通过视频马赛克布局远程学生的实时面部/口头抓地力影响
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
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