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利用运动变化的思想研究曲线与方程

         

摘要

《普通高中数学课程标准(实验)》指出,学习数学,重要的在于“动手实践、自主探索”。而运动则往往是探索的基础。如果把研究对象看成是孤立的、静止的,那么就不容易发现它的特点,就不容易从中找出规律。因此,在解决具体数学问题时,要有意识地运用运动变化的思想方法,探索数学的规律,让学生亲身经历知识发生、发展的形成过程,从而获得终身受用的数学能力。本文通过利用运动变化的思想研究曲线与方程实例,谈一点自己的认识。

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