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引导探究课本习题拓展学生数学思维

         

摘要

这是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学》选修4-5中的一道习题,如果引导同学对此题进行多方面探究,就能充分发挥此题的教育教学功能,培养并拓展同学的数学思维。 1 在多思与多证中,拓展学生数学思维的广度 题目一给出,很多同学就使用了下面的证法.

著录项

  • 来源
    《高中数理化》 |2015年第19期|3-4|共2页
  • 作者

    虞与汕; 杨仁宽;

  • 作者单位

    广东省清远市连山高级中学;

    广东省广州市从化中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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