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多元智能理论视野下的高考化学试题研究

         

摘要

多元智能理论由美国发展心理学家、哈佛大学研究生院心理学教授加德纳提出,认为通常每个正常人至少可以拥有8种智能,这与我国"促进学生全面发展"和"关注个体差异"的新课程理念不谋而合.化学作为一门以实验为基础的自然科学,其实验的操作与改进、现象的描述和分析、问题的推理及思考等恰好体现了多元智能理论的多个方面.高考作为学生学习成果检验以及高校招生选拔的考试,越来越注重对学生多元智能的考查.

著录项

  • 来源
    《高中数理化》 |2015年第22期|49-49|共1页
  • 作者

    孙重阳; 陈翩;

  • 作者单位

    广西师范大学化学与药学学院;

    广西师范大学化学与药学学院;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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