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高中物理自主学习的教学策略研究

         

摘要

高中物理一直都是学子们最为头疼的学科,而物理在高考理综中占的比重却也是最大,甚至在学子们口中有这样一句话:“理综要得高分,首先要通过物理大关.”高中物理的难度主要在于抽象,一些看不着的力、电流等相关的题目让学生们对高中物理无从下手,更别提培养他们的自主学习能力了.在迫于高考的压力之下,学生们不得不进行题海式的练习,但在无兴趣的压迫学习之下,很难出现好的成果.自主学习作为一种学习方式,不论从学习内容的选择、学习方法,还是从学生学习的目的和情感等方面都是处于自主状态,它可以提高学生的学习热情,改变学习方法,了解自己学习的目的,促进学生的全面发展.下面我们就促进高中物理自主学习的教学策略浅谈分析.

著录项

  • 来源
    《高中数理化》 |2014年第4期|36|共1页
  • 作者

    王晓宁;

  • 作者单位

    内蒙古呼伦贝尔市鄂温克族自治旗第二中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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