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O-PIPAS:一种以生为本的高校翻转课堂教学模式

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摘要

作为一种新兴的教学模式,翻转课堂迅速成为全球教育界关注的热点,但也出现了不少误解和误用,影响了翻转课堂的有效性。基于教学心理学研究成果和多年翻转课堂教学实践,笔者提出O-PIPAS翻转课堂教学法,介绍并论证了该教学法在高校翻转课堂教学中的可行性和有效性。

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来源
《中国高等教育评论》 |2018年第1期|179-192|共14页
作者
郭建鹏; 张娟;
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作者单位

厦门大学教育研究院;

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正文语种 chi
中图分类计算机化教学;教学法与教学组织;
关键词
翻转课堂; 以生为本; 教学方法; 教学改革;

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