加州大学欧文分校本科生教学评价研究

钱小龙; 盖瑞·马特金

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加州大学欧文分校高度重视本科生教育,始终坚持以创建卓越本科生教育为目标,以丰富和支持学生的学业体验为核心使命,其高质量的本科教学与完善的本科教学评价机制受到了社会的广泛关注.经过多年的持续努力,加州大学欧文分校制定了实现学生的差异化成长、提高学生的社会适应能力和发展学生的科研与创建精神的本科教育目标,致力于从学生评教和教师评学两个层面,并灵活运用各种策略开展教学评价以获得更加科学完善的评价结果.由此,加州大学欧文分校的本科生教学评价具有极高的学习与借鉴价值,包括树立教学评价的意识、发挥教师在评价工作中的主导作用、创建科学的评价体系和完备的配套措施,以及形成高效的评价工作管理机制.

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来源
《高教发展与评估》 |2017年第5期|50-61|共12页
作者
钱小龙; 盖瑞·马特金;
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作者单位

南通大学教育科学学院,江苏南通 226019;

加州大学欧文分校继续教育学院,美国加州尔湾 92612;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
本科生; 教学评价; 加州大学欧文分校; 评价体系; 学生评教;

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