本科生
本科生的相关文献在1980年到2022年内共计10353篇,主要集中在教育、临床医学、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文10179篇、会议论文168篇、专利文献16663篇;相关期刊3050种,包括大学生、学位与研究生教育、中国电力教育等;
相关会议136种,包括2015第十届全国体育科学大会、中国高等教育学会教育评估分会2015年学术年会暨“镜泊湖”会议30周年纪念学术研讨会、第25届全国高校安全工程专业学术年会暨第7届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会等;本科生的相关文献由17185位作者贡献,包括张勇、张敏、张华等。
本科生—发文量
期刊论文>
论文:10179篇
占比:37.69%
专利文献>
论文:16663篇
占比:61.69%
总计:27010篇
本科生
-研究学者
- 张勇
- 张敏
- 张华
- 李丹
- 王磊
- 陈静
- 李丽
- 王丹
- 王敏
- 王燕
- 张颖
- 徐丹
- 本刊编辑部
- 王霞
- 张艳
- 李岩
- 李强
- 李玲
- 王淑贞
- 王玲
- 等
- 刘声涛
- 张伟
- 张倩
- 张婷
- 张慧
- 张艳丽
- 李敏
- 李清
- 王文明
- 王波
- 陈敏
- 刘波
- 刘浩
- 刘芳
- 张欣
- 张静
- 李慧
- 李斌
- 李明
- 沈红
- 王勇
- 王庆华
- 王海燕
- 王芳
- 王颖
- 薛涌
- 刘佳
- 刘畅
- 刘霞
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段苏虎;
郑纪午
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摘要:
思想政治教育工作历来是大学生教育管理的重要内容之一.新农科背景下,农学类本科生思想政治教育应与时俱进,真正培养出又红又专的适合中国农业的新型人才.文章以新农科背景下农学类大学生加强思政教育的必要性分析、农学类大学生思想政治教育工作的特点为基础,从而对农学类本科生思想政治教育和引导进行创新.
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葛力云;
李鸿雁;
韩小雪;
李丹丹;
蒋炎春
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摘要:
目的调查医学本科生信息素养现状,为开展教学改革和医学本科生信息素养教育提供依据。方法采用随机抽样法,对438名医学本科生进行问卷调查。结果医学本科生信息素养呈中等偏上水平,其中信息道德维度得分最高,医学本科生信息需求主要来源于学习和科研。结论医学本科生信息素养有待提高,医学院校可以通过完善培养体系、改革课程设置、创新教学方式、丰富教学活动的方式培养医学本科生的信息素养。
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张淑慧;
刘玉丽;
林星星;
王树东;
田辉
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摘要:
目的探讨线上教学在康复本科生作业治疗学教学中的应用效果。方法以辽宁中医药大学2016级康复治疗学专业38名本科生为对照组,采用传统线下课堂教学;以2017级康复治疗学专业24名本科生为实验组,采用超星学习通线上教学。结果实验组理论考核成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论在作业治疗学的理论教学中,线上教学效果明显优于传统课堂教学效果,线上教学实践教学效果不及传统课堂教学效果。
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洪雷;
马婷
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摘要:
当前,高校都在积极探索高质量发展模式,本科导师制培养是本科人才培养质量提升的有效路径。在贯彻落实全国教育大会和教育部本科教育工作会议精神的背景下,本科生成长导师制在帮助学生树立人生目标、提高人才培养质量、培养创新创业人才、服务学生成长成才等方面的优势日益显著。由此,Z校J学院根据高校学生工作的管理经验,实行本科生成长导师制。然而,当前本科生多元结构特点与专业差异,决定了高校不能生搬硬套研究生教育的一般做法和内容,必须根据学生的特点为其提供成长导师,对学生生活成长、学业发展、职业规划等三个方面给以全方位的指导,推动本科生的全面发展。在借鉴和吸收其它院校导师制的经验基础上,有的放矢地构建机制,开展工作。也惟其如此,才能提高本科生人才培养质量。
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唐坤;
李焕斌;
文正伟;
王玲
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摘要:
随着各种医学成像技术的快速发展,医学影像在现代医学中的地位越来越重要。对医学影像技术专业人员有很大的需求缺口。医学影像技术专业的毕业生就业前景广阔,生源质量越来越好。多模态影像设备如SPECT/CT、PET/CT、PET/MR将解剖影像和功能影像融合,更有利于对病变进行定位甚至定性诊断,在精准医学中有很大的应用价值,极大推进了核医学诊断临床应用的进程,对大型核医学仪器的使用操作人员也有了更高的要求。为了更好地培养医学影像技术专业本科生对核医学设备的熟练使用,我校对医学影像技术专业的本科生开设了《核医学成像》这门课程。《核医学成像》课程内容包括了与核医学密切相关的核物理基础、核医学设备与核医学检查技术等相关知识,是医学影像技术专业的专业课程之一。现就《核医学成像》课程在医学影像技术专业学生中的教学实践做一总结,以期提高核医学成像课程的教学效果,从而更好为临床诊疗培养影像技术人才。
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吴晓东
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摘要:
这些年我会不定期地给本科生和研究生开设《中国现代文学经典再解读》的讨论课程。在讨论的过程中发觉现代文本的解读和分析其实仍有无限的潜力。无论是已经典化的作品,还是重新进入学界视野的一些有待经典化的文本,都在同学们的讨论中拓展出很多空间,即使是研究文章已经看似汗牛充栋的鲁迅的经典,几乎每一篇也都值得重新解读和阐释。而不那么有名的作品,也同样可以借助新的理论或者阐释范式,解读出有新意的问题视野。文本的解读过程中也会触及方法论问题,同学们运用的相当一些方法都可以进行深入提炼和总结。
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鲍文娜;
吴元锋;
刘士旺;
柳永
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摘要:
为了研究案例教学法在不同人群中教学效果的差异,以2015至2017级食品科学与工程专业本科生和2018至2020级化学工程与技术学科研究生为研究对象,将案例融入二者共有的色谱分离技术章节内容中,并通过问卷调查和成绩分析对教学效果进行评价。教学实践表明,案例教学法能提高本科生和研究生的学习主动性和课堂活跃度,研究生的自身满意度、理解能力和方案设计能力分别提高22.8%、12.2%、20.3%,本科生的分别提高12.9%、5.0%、15.9%,研究生的案例教学效果显著高于本科生。本研究结果能为不同人群的教学方法选择提供参考,从而提高学生的学习兴趣,提升教学质量。
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王月琴;
刘文彬
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摘要:
目前,医科院校公共事业管理专业大学生创新能力的培养已成为其培养计划的重要组成部分,而明确如何评价医科院校公共事业管理专业大学生的创新能力,将有助于提供培养方向指引和培养内容参考。对某医科院校公共事业管理专业本科生进行问卷调查,采用探索性因子分析和二阶验证性因子分析对初步构建的创新能力测评量表进行分析,最终形成具有良好信度与效度的、包含创新意识、创新思维能力、创新实践能力3个主维度共30个条目的量表,可为医科院校公共事业管理专业本科生的创新能力测评提供工具参考。
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吕好新;
赵妍;
李淼;
渠琛玲;
张咚咚;
吴琼
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摘要:
以河南工业大学食品科学与工程专业学生为例,提出建立导师班主任团队、核心课程教学团队、科研创新小组等多种教学模式,教师带领学生深入企业开展生产实践活动,培养食品科学与工程专业学生的科研创新能力。开设实训实践类课程、推行“校内+校外”双导师指导制度、建设科研创新平台等措施,形成可推广、可实践的适用于食品科学与工程专业学生的科研创新能力培养方案,全面提升本专业学生的科研创新能力。
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郑健;
卜秀娟;
李薇茹;
张铁华
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摘要:
食品科学与工程专业是一门理论与实践联系比较紧密的专业,本科教育是人才培养的关键阶段,本科生科研创新能力的培养与提升是高校教学改革的一个热点问题。本文主要将本科生科研导师制、阶梯式培养模式、科研课题等融入教学实践当中,探索新的教学模式,以达到提升本科生科研创新能力的目的。
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余一彤;
史铁英
- 《第十次全国中西医结合变态反应学术会议暨湖南省第九次中西医结合变态反应学术年会》
| 2018年
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摘要:
自2010年我国卫生部要求医院开展"优质护理服务"模式以来,护理人文关怀理念便在护理服务工作中显得尤为重要.护理人文关怀能力作为现代护士必须具备的核心能力,已越来越受到护理教育者与管理者的重视.护理本科生作为未来护理事业的重要接班人,在面对紧张的护患关系和职业风险时,不仅要具备良好人文关怀能力,还应能够积极地应对问题,从压力和逆境中得到积极的成长;反之则会影响日后工作的专业技能和护理质量.本研究通过调查护理本科生人文关怀能力和心理弹性现状,探讨两者的相关性,采用关怀能力评价量表和CD-RISC心理弹性量表对262名护理本科生进行调查.结果显示其人文关怀能力总分(189.33±24.22)分;心理弹性总分(69.50±13.12)分,护理本科生人文关怀能力与心理弹性呈正相关(P<0.01或P<0.05).因此,本研究结果表明,护理本科生的人文关怀能力处于中等偏高水平,心理弹性总体处于中等水平,且护理本科生人文关怀能力及其各维度与心理弹性及其各维度均呈正相关.随着人文关怀在护理领域内的重视,护理教育者对人文关怀能力的培养也提出了更高的要求.采用哪些有些措施来提高护生心理弹性和适应能力,增加其对困难的应变能力,进一步提高他们的人文关怀能力是护理教育者值得深入研究的问题.
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Wang Ping;
王萍;
Zhang Yan;
张岩;
Zhao Huijing;
赵荟菁;
Li Yuanyuan;
李媛媛
- 《2018世界纺织服装教育大会》
| 2018年
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摘要:
虚拟仿真实验教学由于其直观的视觉体验、丰富的教学手段、低廉的实验成本等特有优势,已经吸引了越来越多的关注.有限元分析(FEA)软件能够对纺织材料在不同形式载荷条件下的物理破坏进行模拟,可以应用于纺织相关专业(如纺织工程、纺织材料、非织造材料与工程以及其他相关专业)本科生的虚拟实验教学中.除了常规的物理力学损伤,FEA还能够模拟纺织材料在极端环境条件(爆炸、枪击、刺穿等)下的力学响应特征,这些极端破坏在常规实验室中较难实现.本论文中将详细讲述虚拟实验教学过程中的教学目标、教学计划、教学内容和教学设计,这将为工程类实验教学的发展和提高提供一定的可行性方案.
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甘春梅;
宋常林
- 《中国社会科学情报学会2017年学术年会》
| 2017年
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摘要:
国内社交媒体应用发展迅速,越来越多的本科生使用社交媒体作为信息源.本研究以即时通信工具、微博、网络百科、社交网络、在线问答社区及消费点评作为研究对象,从人格特质视角分析不同社交媒体下用户行为的差异.通过问卷面向本科生搜集了494份有效样本.结果显示,人格特质对本科生使用社交媒体获取信息的行为(使用频率、使用目的以及困扰程度)产生显著影响.
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韩振燕
- 《第四届全国社会保障教学研讨会》
| 2018年
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摘要:
毕业论文写作是本科生培养方案中的重要环节,是本科生四年学习的总结,是全面展示学生综合素质的集中体现.基于对学生理论知识和实践创新能力的培养,在加强本科毕业论文过程管理的同时,探索并形成“结合学生刊物和社会实践,强化学生创新研究意识和能力;结合学生特点,选择具有学术创新价值的毕业论文选题;结合学生寒假和毕业实习进行等社会实践环节,完成社会调查和毕业论文资料收集;结合学术创新性研究,完成优秀毕业论文”的“四结合”本科毕业论文创新培养模式.
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Xu Dandong;
许丹东;
Gu Yalin;
顾亚琳;
Dong Hang;
董杭
- 《2018高等教育国际论坛年会博士生论坛》
| 2018年
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摘要:
基于22名大四本科生的访谈资料,运用现象描述分析识别出游离的学习模式、成绩导向的学习模式和意义导向的学习模式,结果发现:本科生的学习模式为意义导向时满意度水平高、为游离时满意度水平低;大多数受访者在大一时期处于成绩导向的学习模式,随着年级升高,尽管成绩导向学习模式的人数减少、意义导向学习模式的人数增加,但游离学习模式的人数也在增加.进一步的分析表明,高中与大学的学习文化差异是本科生学习模式及满意度变化背后的深层次原因.促进本科生转向意义导向的学习模式是我国本科教育质量提升的关键.
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