汉语言本科留学生自主学习能力的评估

郝红艳

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汉语言本科留学生自主学习能力的评估

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关于自主学习的研究已经从理念探讨过渡到具体的实证考察，由此产生了一个非常重要的问题：如何科学地评估语言学习者的自主学习能力？本科留学生作为外语教学中一个特殊的群体，鲜为学者关注。本文旨在充分考虑评估对象的特殊性，借鉴当前外语教育中的评估经验，从评估原则、评估方法方面对本科留学生的自主学习提出评估建议和策略：评估原则遵守创造性原则、开放性原则和多元综合性原则，评估方法和评估层次注重多样性，为留学生自主学习研究提供参考。

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来源
《高教发展与评估》 |2015年第3期|30-36|共7页
作者
郝红艳;
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作者单位

广东外语外贸大学留学生教育学院;

广东广州 510421;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类科学研究工作;
关键词
本科留学生; 自主学习; 外语教育评估;

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