人才培养质量随想

吴绍春

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本文提出适应21世纪人才培养需求的三个模式:根雕艺术的塑造模式——让每一个学生都是精品;自助餐式的选择模式——让每一个学生都全面发展;竞技体育的竞争模式——让每个学生都有特色.三个模式的有机结合,就是张扬个性,消除劣性,约束顽性,就是实现知识、能力和素质的一体化,真正培养基础厚、能力强、能创新的人才.

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来源
《高教发展与评估》 |2014年第3期|62-68|共7页
作者
吴绍春;
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作者单位

哈尔滨工业大学高等教育研究所,黑龙江哈尔滨150001;

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正文语种 chi
中图分类教育评价;
关键词
大学教育; 教育质量; 人才培养; 人才评价;

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