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大学课堂教学及管理的价值取向——基于大学'优秀教学奖'评选的视角

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摘要

课堂教学是学校教书育人的主战场,是教师传道、授业、解惑、育人的主要环节,教师课堂教学质量的好坏对学校人才培养的实现有着举足轻重的作用.高校要切实提高教学质量,办好人民满意的大学,培养高质量的人才,必须高度重视教师的课堂教学质量及对其进行的评估与管理,树立正确的教学观、质量观和价值观.

著录项

来源
《高教发展与评估》 |2009年第5期|48-54|共7页
作者
董志峰; 李玉基;
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作者单位

甘肃政法学院,教务处,甘肃,兰州,730070;

甘肃政法学院,教务处,甘肃,兰州,730070;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
大学教学; 教学管理; 质量评估;

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