首页> 中文期刊> 《高教发展与评估》 >高校学生评教有效性的实证研究

高校学生评教有效性的实证研究

         

摘要

采用实证研究的方法,对高校本科生评教的客观因素:教师性别、教师职称、课程类型、学生人数进行相关分析,研究结果表明:这些因素均对高校学生评教结果无显著影响,高校学生评教是客观可信的.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号