大学教师学术发表的历史演变与动力机制

罗雯瑶; 周川

首页> 中文期刊> 《高教发展与评估》 >大学教师学术发表的历史演变与动力机制

大学教师学术发表的历史演变与动力机制

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

自17世纪学术出版制度建立开始,西方大学教师学术发表动力不断增强.现代学术研究逐成建制,为大学教师作为研究者的发表活动注入原初动力.研究型大学的出现将学术研究与发表变成了教师基本的职责行为,进而成为教师聘任中的重要评价标准.大学对学术声誉的目标追求与大学绩效主义的治理手段相结合,推动教师不断提升学术产出.学术发表对于大学教师作为谋生工具的意义进一步凸显,乃至形成"不发表,就出局"的学术文化.

著录项

来源
《高教发展与评估》 |2021年第2期|46-55|共10页
作者
罗雯瑶; 周川;
展开▼
作者单位

苏州大学教育学院江苏苏州 215123;

苏州大学学报编辑部江苏苏州 215021;

苏州大学教育学院江苏苏州 215123;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
大学教师; 学术发表; 学术职业; 大学绩效; 学术文化;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 大学教师学术评价之反思——基于论文发表视角 [J] . 徐玉华 ,罗婷 ,靳晓恩 . 重庆科技学院学报（社会科学版） . 2019,第006期
2. 中西方大学教师角色历史演变的比较分析 [J] . 张婕琼 . 黑龙江科技信息 . 2012,第005期
3. 大学教师与知识分子——兼论大学教师的专业化和学术自由 [J] . 陈玉娟 . 淮北师范大学学报（哲学社会科学版） . 2007,第002期
4. 大学教师实现“卓越教学”的动力机制探寻——基于期望价值理论的视角 [J] . 林燕芳 ,王占军 . 青岛大学师范学院学报 . 2019,第005期
5. 大学教师实现“卓越教学”的动力机制探寻——基于期望价值理论的视角 [J] . 林燕芳 ,王占军 . 山东高等教育 . 2019,第005期
6. 学术不端文献的发表追溯及防范对策——基于185篇疑似学术不端文献的实证分析 [C] . 张辉玲 . 广东省科学技术期刊编辑学会2015年学术年会 . 2015
7. 中国大学教师的社会阶层背景与学术职业发展——基于“2014中国大学教师调查”的实证研究 [A] . 李爱萍 . 2018

大学教师学术发表的历史演变与动力机制

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅