高等教育内涵式发展的生成逻辑、价值与行动路向

樊丽娜; 柳海民

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高等教育内涵式发展的生成逻辑、价值与行动路向

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党的"十九大"提出"加快一流大学和一流学科的建设,实现高等教育内涵式发展."从教育本质出发,将政策、国际发展和"双一流"有机统一,形成了高等教育内涵式发展的生成逻辑.在以人为本、质量为重、制度为新的价值取向下,高等教育内涵式发展的行动路向将以人才培养为前提,以质量提升为核心,以优势特色为定位,以结构优化为支撑,以体制改革为突破,勾勒实现高等教育内涵式发展的美好愿景.

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来源
《高教发展与评估》 |2021年第5期|1-917|共10页
作者
樊丽娜; 柳海民;
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作者单位

东北师范大学吉林长春 130024;

东北师范大学吉林长春 130024;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
高等教育内涵式发展; "双一流"建设; 高等教育质量; 人才培养;

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