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基于应用型人才培养的'情境-达标'式教学模式探索

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摘要

"情境-达标"式教学模式是以"目标"和"情境"为切入点,有关应用型本科高校教学目标如何制定,教学内容如何设计,教学活动如何组织,教学过程如何调控,教学评价如何进行的操作程序与策略体系.其价值取向是坚持培养应用型人才的目标定位,促进学生健康、和谐与可持续发展.其主要特点是创设职业情境,实行达标教学.

著录项

来源
《高教探索》 |2009年第2期|102-106|共5页
作者
吴晓义;
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作者单位

广东金融学院应用心理学研究所;

广州;

510521;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
应用型; 本科教育; 教学目标; 教学情境; 教学模式;

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