中外合作办学中的教师短期境外培训—— 基于CIPP评价模型的案例研究

夏蓓蓓

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中外合作办学中的教师短期境外培训—— 基于CIPP评价模型的案例研究

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基于CIPP评价模型,通过文档分析、课堂观察、问卷调查以及半结构式访谈等研究方法,对S大学依托中外合作办学的教师短期境外培训项目从背景、投入、过程、产出四个方面进行评估.研究表明,成熟的中外合作办学项目能充分应对教师短期境外培训的需求,通过合理的安排,实施有序的教学,取得令人满意的教师短期境外培训成果,有效促进教师专业发展.

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来源
《高教探索》 |2020年第8期|111-115|共5页
作者
夏蓓蓓;
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作者单位

上海对外经贸大学国际商务外语学院上海 201620;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
中外合作办学; 短期境外培训; 教师专业发展; CIPP评价模型;

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