职业本科教育的政策变迁与发展策略

陈宝华

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职业本科教育的政策变迁与发展策略

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我国职业本科教育的政策变迁经历了“萌芽阶段:类型还是层次”“兴起阶段:谁来办”“深化阶段:如何办”等三个阶段。为了稳步发展职业本科教育,需解决“如何办”的问题,可充分借鉴美国麻省理工学院从讲授实用工艺的多科技术学校,到科学技术型学院,再发展成研究型大学,并开创创业型大学模式的成功经验,我国职业本科教育应优中择优,稳步推进;精准引导,高度聚焦;优化机制,加大激励。

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来源
《高教探索》 |2022年第5期|24-29|共6页
作者
陈宝华;
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作者单位

深圳职业技术学院人工智能学院;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
职业本科; 政策变迁; 创业型大学;

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