跨学科学位支持下的跨学科人才培养模式——基于卡内基梅隆大学BXA项目的分析

王俊华

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跨学科学位支持下的跨学科人才培养模式——基于卡内基梅隆大学BXA项目的分析

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跨学科人才培养是提升教育教学质量的重要途径.本文以卡内基梅隆大学为例,对其跨学科学位BXA项目进行分析,即通过对其学生特征与课程设置的分析,明晰BXA项目跨学科人才培养的具体细节,进而从制度前提(学位制度、学科专业目录设计)、资源支持(教师资源、学术资源、资金资源)与理念引领(跨学科传统)勾勒BXA项目的支撑机制.通过BXA项目跨学科人才培养方式分析,归纳卡内基梅隆大学BXA跨学科学位项目的特色与优势:以学生为中心,定制个性化修读方案;以艺术为轴心,打造跨学科学习基石;以发展为理念,评估跨学科学习成果.

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来源
《高教论坛》 |2021年第5期|37-4051|共5页
作者
王俊华;
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作者单位

苏州大学教育学院江苏苏州 215123;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类世界各国高等教育概况;
关键词
跨学科学位; 跨学科人才培养; 卡内基梅隆大学;

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