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以评估促改革双管齐下促效益——太原工业大学开展基础课教学实验室评估工作的实践与体会

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<高等学校实验室工作规程)中要求逐步建立高等学校实验室评估制度。1995年国家教委33号文件明确规定了基础课实验室评估办法和评估标准．目的在于推动高等学校基础课(含技术基础或专业基础课)教学实验室的建设，在设置、教学、设备、环境、队伍、制

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来源
《高等工程教育》|1997年第1期|14-17|共4页
作者
李志勤; 程永强;
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作者单位

山西省教委;

太原工业大学设备处;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类实验;
关键词
太原工业大学; 基础课教学; 实验室评估制度; 实验室体制改革; 实验项目管理; 实验教学; 实验队伍建设;
入库时间 2023-07-26 01:54:29

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