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基于新课程背景下的高师数学教育改革探析

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摘要

文章从教育理念、培养目标、课程设置以及教与学的方式四个方面分析了当前高师数学教育中存在的一些问题,初步探讨了改革高师数学教育的一些办法.

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来源
《高等理科教育》 |2008年第5期|17-19|共3页
作者
孙名符; 李涵;
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作者单位

西北师范大学,教育学院,甘肃,兰州,730070;

西北师范大学,教育学院,甘肃,兰州,730070;

菏泽学院,数学系,山东,菏泽,274015;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
新数学课程; 高师数学教育; 改革;

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