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多样文明观引领下的教学设计——以人教版《鸦片战争》一课为例

         

摘要

2016年9月,笔者参加苏、鲁、皖三地教师同课异构活动,课题是《鸦片战争——文明的冲突》,一个有意思的细节是,包括我在内的三个执教老师在教学设计中都用到了1793年马嘎尔尼访华的材料,迎合文明冲突这一主题,但是各自的用法又不尽相同。

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