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选择题之偏——知识的游离

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摘要

应当说，在正常情况下，没有一位命题教师愿意出偏题，因为它不仅降低了考试的效度和信度，使考试丧失公信力，而且也会给教学和学习增添彷徨和混乱。问题在于什么是偏题？判断标准有很大的相对性或弹性，经常见仁见智。

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来源
《历史教学》|2008年第12期|53-55|共3页
作者
聂幼犁;
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作者单位

华东师范大学,教育科学学院,上海,200062;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
偏题; 历史学科; 考查目标;

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