初中新课程历史教科书思考题与文本对话

陈志刚

首页> 中文期刊> 《历史教学：中学版》 >初中新课程历史教科书思考题与文本对话

初中新课程历史教科书思考题与文本对话

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

历史学科探讨的是过去，这个过去是现今的源头。学习历史就是将我们自身的生活与过去相连接，是今天与过去的对话，养成我们的历史意识，从对历史人物的活动、历史事件的反思中，形成正确分析、看待历史和社会现实问题的方法。新课程历史教科书是否有利于这个历史课程核心目标的实现呢？现仅就新教科书课思考题的设计，是否有助于学生与文本的对话这一角度，作一分析。

著录项

来源
《历史教学：中学版》 |2006年第8期|66-68|共3页
作者
陈志刚;
展开▼
作者单位

华东师范大学课程与教学研究所;

上海200062;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
历史教科书; 课内思考题; 文本对话; 开放性;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 初中新课程历史教科书思考题与文本对话 [J] . 陈志刚 . 历史教学 . 2006,第008期
2. 新课程标准下历史教科书插图的变化及其启示——以人教版高中历史教科书中国史部分为例 [J] . 邵建云 ,郑生勇 . 西部素质教育 . 2021,第022期
3. 统编初中历史教科书文本的创造性使用 [J] . 张凌洋 ,谢欧 . 教学与管理 . 2021,第007期
4. 初中历史教科书跨学科文本阅读之探究——基于564份学生问卷的分析 [J] . 周昆 . 中学教学参考 . 2021,第019期
5. 统编初中历史教科书文本的创造性使用 [J] . 张凌洋 ,谢欧 . 教学与管理（中学版） . 2021,第003期
6. 新课程标准下初中历史教育中学生历史素养的培养 [C] . 李雅丽 ,季卿 ,段云 . 2021课程教学与管理研讨会（重庆会场） . 2018
7. 统编版高中历史教科书课文思考题的设计与运用策略——以《中外历史纲要（上）》为例 [A] . 杜灵 . 2020

初中新课程历史教科书思考题与文本对话

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅