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“问题意识”的培养与教学

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摘要

培养学生的科学素养是历史教学的重要内容。以“问题”为基点，引导学生质疑、探究，是教学实践中常用的方式。本文试以培养学生“问题意识”为切入点。结合教学实践，对这一问题作初步的探讨。

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来源
《历史教学》 |2003年第7期|P.60-64|共5页
作者
吴婵;
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作者单位

杭州第十四中学;

浙江杭州310003;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类历史;
关键词
“问题意识”; 科学素养; 门户开放政策; 科学精神; 科学创新; 解决问题; 教学策略; 培养学生; 问题情景; 教师;

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