探索统编高中历史教材教学的新样态

刘晓兵

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2019年9月,统编高中历史教材在上海等六省市先行使用。统编教材纲要式的叙述、大跨度的结构、密集型的内容,给一线教学带来了新的挑战。如何用好统编教材?如何在教学中培养和提高学生的历史学科核心素养?如何基于课标有效设计历史课的教学过程?这一系列问题摆在高中历史教师面前,亟待解决。苗颖老师的“辽宋夏金元的经济与社会”一课交出了自己的答卷,给我们带来了一些启发。要而言之,可以归纳为以下四点。

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来源
《历史教学：中学版》 |2020年第2期|25-26|共3页
作者
刘晓兵;
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作者单位

松江区教育学院;

上海201600;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
统编教材; 教学立意; 问题解决; 深度学习;

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