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何成刚; 魏恤民(整理);
北京师范大学历史学院;
北京100875;
广东省教委教研室;
广东广州510000;
历史教育; 具体问题具体分析; 引导学生; 课程改革; 专业素质; 思想方法; 认识历史; 历史情境; 积极意义; 老师;
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