从童谣入手,开启音乐之门——论童谣在奥尔夫音乐教学中的运用

周越

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从童谣入手,开启音乐之门——论童谣在奥尔夫音乐教学中的运用

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童谣独特的韵律和表达方式更适合儿童开展音乐教学的相关工作,作为当地民族文化传承的重要载体,每一地区的童谣都具有不同特色。童谣以其朗朗上口的节奏和独特的内涵表达方式深受儿童喜欢。奥尔夫音乐教育体系中的原本性理念在中国的本土化实践中将语言(童谣)与嗓音及节奏教学融合,而童谣又是儿童音乐教学过程中不可缺少的教学内容。本文将阐明童谣与奥尔夫音乐教学的融合以及在音乐教学过程中如何开展相关教学工作。首先说明童谣在儿童音乐教学中的重要性,强调了童谣教学的意义,随后结合童谣的基本特点介绍如何在音乐教学中开展相应的童谣教学方法。

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来源
《戏剧之家》 |2023年第20期|95-97|共3页
作者
周越;
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作者单位

川北幼儿师范高等专科学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法、教材;
关键词
童谣; 奥尔夫; 教学体系; 教学方式; 运用;

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