高校声乐课堂启发式教学方法的应用研究

张敦奕

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在声乐教学过程中,教师需要重视启发式教学。以提高声乐教学质量、激发学生求知欲、促进学生的全面发展为教学目标。在高校声乐课堂教学中,启发式教学是教师在教学过程中采取的一种行之有效的方法。但目前大部分高校仍存在着启发式教师严重不足、课堂效率不高、课堂设计缺失等问题。为提高高校声乐教学质量,提高学生的积极性,高校教师在教学过程中要重视和推广启发式教学方法,加强教师队伍建设。通过在高校声乐课堂中运用启发式教学法使教学质量得到有效提升。在声乐类课程中,音乐类课程与歌唱相关,学生的音乐水平会直接影响音乐的演唱水平。学生在学习音乐这一过程中,会出现审美疲劳现象,从而影响对音乐作品的理解。因此,在进行声乐教学过程中,教师要注重启发式教学方法的应用,提高学生的积极性。通过分析声乐教学过程中存在的问题,发现其存在的不足之处,教师要不断地创新和改进教学方法,提高高校声乐教学质量。

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来源
《戏剧之家》 |2023年第24期|78-80|共3页
作者
张敦奕;
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作者单位

山西艺术职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类其他;
关键词
高校声乐专业; 课堂启发式教学; 方法的应用研究;

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