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浅谈高职室内设计实践教学中工作室的运行研究

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摘要

本文对高职"工作室"的特点、运行模式、考核方式等进行分析。高职院校要制定课堂教学与"工作室"教学的考核标准,让用人单位更好地选择自己所需的人才,不断地完善"工作室"的培养模式,制定真正符合社会需求的人才培养机制。

著录项

来源
《戏剧之家》 |2015年第12期|191-191|共1页
作者
卞观宇;
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作者单位

广东环境保护工程职业学院环境艺术与服务系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
室内设计; 工作室; 教学改革;

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