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发散性思维在中小学美术教学过程中的培养

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摘要

本文对中小学美术课堂中如何培养学生发散性思维进行探究,分别从学生课前的观察力与记忆力的训练、美术课上对学生专门的思维发散的训练、课后教师对学生针对性的评价这三个方面来说明如何培养学生思维发散的具体方法。

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来源
《戏剧之家》 |2016年第8期|173-173|共1页
作者
王先旭;
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作者单位

四川师范大学美术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类美术;
关键词
美术课堂; 提高; 发散性思维; 观察; 评价;

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