高校学前教育专业学生幼儿舞蹈创编能力培养探究

彭媛琼

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幼儿舞蹈创编是高校学前教育专业舞蹈课程的重要组成部分,也是发展学生舞蹈艺术想象力,提高学生审美水平,促进学生舞蹈知识向幼师职业应用能力转化的有效途径。本文基于学前教育专业的人才培养目标,针对学前教育专业幼儿舞蹈创编教学存在的问题,提出理论联系实际、循序渐进以及突出个性的教学原则,探索了“欣赏、体验、思考、实践”的幼儿舞蹈创编教学路径,以期提升高校学前教育专业学生的幼儿舞蹈创编能力。

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来源
《戏剧之家》 |2022年第22期|158-160|共3页
作者
彭媛琼;
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作者单位

海南热带海洋学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各种舞蹈;
关键词
学前教育专业; 幼儿舞蹈创编; 教学策略;

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