从“图解—建构”到“性能—生成”的融合式教学研究——湖南大学四年级建筑设计教学

著录项

• 来源
  《华中建筑》 |2022年第9期|130-137|共8页
• 作者

  刘尔希;

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• 作者单位

  湖南大学建筑与规划学院丘陵地区城乡人居环境科学湖南省重点实验室;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 教学理论、教学法;
• 关键词

  空间生成; 性能模拟; 图解分析; 建构;