STEM理念在科学教学中的渗透策略

杨义学; 周萍

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STEM教育强调跨学科的融合,以提升学生的科学精神和创新能力为目标,运用跨学科的知识,综合各学科技能,优化学习结构路径,以解决学生身边真实的问题,发展学生的学科能力和生活能力。在技术与工程领域教学中,教师应帮助学生形成以下概念:技术与工程创造了人造物,技术的核心是发明,工程的核心是建造;技术与工程改变了人们的生产和生活;工程的关键是设计;工程是设计方案物化的结果。

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来源
《湖北教育：教育教学》 |2022年第22期|58-60|共3页
作者
杨义学; 周萍;
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作者单位

江苏省响水县教师发展中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
渗透策略; 优化学习; 科学教学; 人造物; 创新能力; 学科技能; 技术与工程; 跨学科;

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