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New Directions for Teaching and Learning

中文名称：教学新方向

ISSN：0271-0633
出版周期：

发文量：79

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2009
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1.Editor's notes

机译：编者注
- 作者：Roger G. Baldwin
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第117期
2.The climate for undergraduate teaching and learning in STEM fields

机译：STEM领域的本科教学环境
- 作者：Roger G. Baldwin
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第117期
3.Climate change: Creating conditions conducive to quality STEM undergraduate education

机译：气候变化：创造有利于高质量STEM本科教育的条件
- 作者：Roger G. Baldwin
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第117期
4.Preparing STEM doctoral students for future faculty careers

机译：为未来的教师职业准备STEM博士学生
- 作者：Ann E. Austin;Henry Campa III;Christine Pfund;Donald L. Gillian-Daniel;Robert Mathieu;Judith Stoddart
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第117期
5.The national perspective: Fostering the enhancement of STEM undergraduate education

机译：国家视角：促进加强STEM本科教育
- 作者：Judith A. Ramaley
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第117期
6.Discipline-based efforts to enhance undergraduate STEM education

机译：以学科为基础的努力，以加强本科STEM教育
- 作者：Joan Ferrini-Mundy;Beste Gü?ler
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第117期
7.Preface

机译：前言
- 作者：Robert D. Mathieu
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第117期
8.Supportive teaching and learning strategies in STEM education

机译：STEM教育中的辅助教学策略
- 作者：Karl A. Smith;Tameka Clarke Douglas;Monica F. Cox
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第117期
9.Facilitating reforms in STEM undergraduate education: An administrative perspective

机译：从行政角度促进STEM本科教育改革
- 作者：Thomas A. Litzinger;Richard J. Koubek;David N. Wormley
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第117期
10.Advancing STEM teaching and learning with research teams

机译：与研究团队一起推进STEM的教学
- 作者：Brian P. Coppola
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第117期
11.Context-oriented instructional design for course transformation

机译：面向上下文的课程转换教学设计
- 作者：Ross A. Perkins
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第118期
12.The Sattvic curriculum: A three-level, non-Western, superstructure for undergraduate education

机译：Sattvic课程：用于本科教育的三级，非西方上层建筑
- 作者：Martin Haigh
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第118期
13.Internationalizing curriculum: A new kind of education?

机译：课程国际化：一种新型的教育？
- 作者：Arja Vainio-Mattila
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第118期
14.Learning about obligation, compassion, and global justice: The place of contemplative pedagogy

机译：了解义务，同情心和全球正义：沉思教学法的地方
- 作者：David Kahane
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第118期
15.Reflections on trends and challenges in internationalizing an Ontario community college

机译：关于安大略社区大学国际化趋势和挑战的思考
- 作者：Valerie L. Grabove
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第118期
16.Sustainability, internationalization, and higher education

机译：可持续发展，国际化和高等教育
- 作者：Tarah S. A. Wright
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第118期
17.Education for world-mindedness: Beyond superficial notions of internationalization

机译：面向世界的教育：超越国际化的肤浅概念
- 作者：Geraldine Van Gyn;Sabine Schuerholz-Lehr;Catherine Caws;Allison Preece
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第118期
18.Bridging the distance: Service learning in international perspective

机译：弥合距离：国际视野下的服务学习
- 作者：Jean C. Florman;Craig Just;Tomomi Naka;Jim Peterson;Hazel H. Seaba
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第118期
19.Different perspectives on internationalization in higher education

机译：高等教育国际化的不同观点
- 作者：Carolin Kreber
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第118期
20.From the inside out: Learning to understand and appreciate multiple voices through telling identities

机译：从内而外：通过讲述身份来学习理解和欣赏多种声音
- 作者：Bobbie Turniansky;Smadar Tuval;Ruth Mansur;Judith Barak;Ariela Gidron
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第118期
21.Using Fink's integrated course design: How a book changed our students' learning, our university, and ourselves

机译：使用Fink的集成课程设计：一本书如何改变学生的学习，我们的大学以及我们自己
- 作者：Carolyn R. Fallahi;Laura E. Levine;Joan M. Nicoll-Senft;Jack T. Tessier;Cheryl L. Watson;Rebecca M. Wood
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第119期
22.Shoeboxes and taxes: Integrated course design unleashes new creativity for a veteran teacher

机译：鞋盒和税金：集成的课程设计为资深教师带来了新的创造力
- 作者：Marsha M. Huber
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第119期
23.Still learning

机译：仍在学习
- 作者：L. Dee Fink
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第119期
24.Using integrated course design to build student communities of practice in a hybrid course

机译：使用集成课程设计在混合课程中建立学生实践社区
- 作者：Harriet R. Fayne
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第119期
25.An extreme makeover of a course in special education

机译：特殊教育课程的彻底改造
- 作者：Joan M. Nicoll-Senft
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第119期
26.Preface

机译：前言
- 作者：L. Dee Fink
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第119期
27.Integrated design of a virology course develops lifelong learners

机译：病毒学课程的集成设计可培养终身学习者
- 作者：Joseph C. Mester
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第119期
28.More significant and intentional learning in the economics classroom

机译：在经济学课堂上进行更有意义的学习
- 作者：Laurence Miners;Kathryn Nantz
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第119期
29.Bringing language to life in second-year Spanish

机译：通过第二年的西班牙语使语言栩栩如生
- 作者：Debra Dimon Davis
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第119期
30.Lessons we can learn from the voices of experience

机译：我们可以从经验中吸取教训
- 作者：Arletta Knight Fink;L. Dee Fink
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第119期
31.Sooner city: Reflections on a curriculum reform project

机译：较早的城市：对课程改革项目的思考
- 作者：Randall L. Kolar;David A. Sabatini;K. K. Muraleetharan
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第119期
32.Integrating big questions with real-world applications: Gradual redesign in philosophy and art history

机译：将大问题与实际应用程序集成：哲学和艺术史上的逐步重新设计
- 作者：Marice Rose;Roben Torosyan
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第119期
33.Inspiration and intellect: Significant learning in musical forms and analysis

机译：灵感和智慧：音乐形式和分析中的重要学习
- 作者：Bruce C. Kelley
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第119期
34.Engaging spirituality and an authentic self in the intercultural communication class

机译：在跨文化交际课上融入灵性和真实的自我
- 作者：Janice D. Hamlet
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第120期
35.The most exciting thing: Researcher ethics and personal ethics

机译：最令人兴奋的事情：研究人员伦理学和个人伦理学
- 作者：Robert L. Ballard
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第120期
36.Spiritual mentoring: Embracing the mentor-mentee relational process

机译：精神导师：拥抱导师与受训者的关系过程
- 作者：Patrice M. Buzzanell
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第120期
37.The spirit that strengthens me: Merging the life of the mind with life in the spirit

机译：增强我精神的精神：将精神生活与精神生活融合
- 作者：Katherine Grace Hendrix
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第120期
38.Serendipity and stewardship: Teaching with the spirit in a secular classroom

机译：机缘巧合和管理：在世俗课堂上用精神进行教学
- 作者：Bradford J Hall
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第120期
39.Spirituality then and now: Our journey through higher education as women of faith

机译：当时和现在的灵性：作为有信仰的女性，我们接受高等教育的过程
- 作者：Audrey M. Wilson Allison;Patreece R. Boone Broadus
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第120期
40.Prayer life of a professor

机译：教授的祷告生活
- 作者：E. James Baesler
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第120期
41.Introduction: Our way of being in the world

机译：简介：我们在世界上的生活方式
- 作者：Katherine Grace Hendrix;Janice D. Hamlet
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第120期
42.Epilogue

机译：结语
- 作者：Katherine G. Hendrix;Janice D. Hamlet
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第120期
43.Finding spirituality through confrontation and celebration of Asianness in the classroom

机译：在课堂上通过对抗和庆祝亚洲性来寻找灵性
- 作者：Richie Neil Hao
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第120期
44.The spirit moves where there is a need in higher education

机译：精神在需要高等教育的地方转移
- 作者：Mary Fong
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2009年第120期
45.Concluding thoughts

机译：结论性思想
- 作者：Carol L. Colbeck;KerryAnn OMeara;Ann E. Austin
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第113期
46.Career preparation for doctoral students: The University of Kansas history department

机译：博士生的职业准备：堪萨斯大学历史系
- 作者：Eve Levin
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第113期
47.Editors' notes

机译：编者按
- 作者：KerryAnn OMeara;Carol L. Colbeck;Ann E. Austin
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第113期
48.Strategies for preparing integrated faculty: The center for the integration of research, teaching, and learning

机译：师资整合的策略：研究，教学和学习整合的中心
- 作者：Ann E. Austin;Mark R. Connolly;Carol L. Colbeck
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第113期
49.Applying lessons from professional education to the preparation of the professoriate

机译：将专业教育课程应用于教授课程的准备
- 作者：Chris M. Golde
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第113期
50.Professional identity development theory and doctoral education

机译：职业身份发展理论与博士教育
- 作者：Carol L. Colbeck
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第113期
51.Graduate education and community engagement

机译：研究生教育和社区参与
- 作者：KerryAnn OMeara
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第113期
52.Networking to develop a professional identity: A look at the first-semester experience of doctoral students in business

机译：建立人际关系网络，以发展专业的身份：研究商务博士学位学生的第一学期经验
- 作者：Vicki L. Sweitzer
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第113期
53.Lost in translation: Learning professional roles through the situated curriculum

机译：迷失在翻译中：通过现场课程学习专业角色
- 作者：Emily M. Janke;Carol L. Colbeck
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第113期
54.Global educational goals, technology, and information literacy in higher education

机译：高等教育中的全球教育目标，技术和信息素养
- 作者：Loanne Snavely
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第114期
55.Dynamic purposeful learning in information literacy

机译：动态有目的的信息素养学习
- 作者：Robert Kenedy;Vivienne Monty
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第114期
56.Information literacy and first-year students

机译：信息素养和一年级学生
- 作者：William A. Orme
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第114期
57.Effective librarian and discipline faculty collaboration models for integrating information literacy into the fabric of an academic institution

机译：有效的图书馆员和学科教职员工协作模型，可将信息素养融入学术机构
- 作者：Stephanie Sterling Brasley
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第114期
58.Reforming the undergraduate experience

机译：改革本科经验
- 作者：Diane VanderPol;Jeanne M. Brown;Patricia Iannuzzi
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第114期
59.Information literacy and its relationship to cognitive development and reflective judgment

机译：信息素养及其与认知发展和反思判断的关系
- 作者：Rebecca Jackson
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第114期
60.College student engagement surveys: Implications for information literacy

机译：大学生参与度调查：对信息素养的影响
- 作者：Bonnie Gratch-Lindauer
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第114期
61.Editor's notes

机译：编者注
- 作者：Margit Misangyi Watts
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第114期
62.Librarians as agents of change: Working with curriculum committees using change agency theory

机译：图书馆员作为变革的推动者：使用变革代理理论与课程委员会合作
- 作者：Tiffini A. Travis
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第114期
63.Toward a scholarship of practice centered on college student retention

机译：获得以留学生为中心的实践奖学金
- 作者：John M. Braxton
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第115期
64.Effective instruction and college student persistence: Some new evidence

机译：有效指导与大学生坚持性：一些新证据
- 作者：Ernest T. Pascarella;Tricia A. Seifert;Elizabeth J. Whitt
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第115期
65.Curricular learning communities and unprepared students: How faculty can provide a foundation for success

机译：课程学习社区和没有准备的学生：教师如何为成功奠定基础
- 作者：Cathy McHugh Engstrom
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第115期
66.Classroom practices at institutions with higher-than-expected persistence rates: What student engagement data tell us

机译：持久性高于预期的院校的课堂实践：学生参与度数据告诉我们什么
- 作者：Thomas F. Nelson Laird;Daniel Chen;George D. Kuh
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第115期
67.Editor's notes

机译：编者注
- 作者：John M. Braxton
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第115期
68.The role of active learning in college student persistence

机译：主动学习在大学生持久性中的作用
- 作者：John M. Braxton;Willis A. Jones;Amy S. Hirschy;Harold V. Hartley III
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第115期
69.Closing the gate: Part-Time faculty instruction in gatekeeper courses and first-year persistence

机译：关门：关守课程的兼职教师指导和第一年的坚持
- 作者：M. Kevin Eagan;Audrey J. Jaeger
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第115期
70.Promoting persistence and success of underrepresented students: Lessons for teaching and learning

机译：促进代表性不足的学生的持久性和成功：教与学的课程
- 作者：Jillian Kinzie;Robert Gonyea;Rick Shoup;George D. Kuh
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第115期
71.Teaching skills for facilitating team-based learning

机译：促进团队学习的教学技巧
- 作者：Derek R. Lane
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第116期
72.The social foundation of team-based learning: Students accountable to students

机译：团队学习的社会基础：对学生负责的学生
- 作者：Michael Sweet;Laura M. Pelton-Sweet
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第116期
73.Peer assessment and evaluation in team-based learning

机译：团队学习中的同伴评估和评估
- 作者：Christina M. Cestone;Ruth E. Levine;Derek R. Lane
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第116期
74.Appendix: Key teaching activities for team-based learning

机译：附录：团队学习的主要教学活动
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第116期
75.Technological alternatives to paper-based components of team-based learning

机译：基于团队学习的纸质组件的技术替代品
- 作者：Daniel H. Robinson;Joshua D. Walker
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第116期
76.Preface

机译：前言
- 作者：Larry K. Michaelsen;L. Dee Fink
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第116期
77.The essential elements of team-based learning

机译：团队学习的基本要素
- 作者：Larry K. Michaelsen;Michael Sweet
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第116期
78.Knowledge is no longer enough: Enhancing professional education with team-based learning

机译：知识已不再足够：通过基于团队的学习来增强专业教育
- 作者：Jim Sibley;Dean X. Parmelee
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第116期
79.Team-based learning in asynchronous online settings

机译：异步在线设置中基于团队的学习
- 作者：Sunay Palsolé;Carolyn Awalt
- 期刊名称：《New Directions for Teaching and Learning》 | 2008年第116期

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